PERENCANAAN KARANGAN

III.       SOAL URAIAN

Penggunaan kendaraan bermotor oleh anak dibawah umur. Penggerakan sosisalisasi untuk orangtua pemilik kendaraan bermotor agar sebaiknya memperketat atau bahkan melarang penggunaan kendaraan bermotor oleh anak dibawah umur. Meningkatnya angka kecelakaan tidak luput dari belum layaknya seseorang untuk mengendarai kendaraan bermotor. Penulisan ini dibuat dengan kerangka karangan yang terdiri dari Kata Pengantar, Daftar Isi yang terdiri dari Pendahuluan, Latar Belakang,  Landasan Teori, Perumusan Masalah, Tujuan dan Manfaat, dan Metode Penelitian. Kemudian dilanjutkan dengan Penutup yang terdiri dari Kesimpulan dan Saran lalu diakhiri dengan Daftar Pustaka. Meningkatnya konsumsi kendaraan bermotor di Indonesia tidak menutup kemungkinan untuk para anak dibawah umur menggunakan kendaraan bermotor secara bebas, ironisnya tidak sedikit orangtua yang membiarkan anak yang masih dibawah umur yang belum masuk dalam kriteria syarat pengendara bermotor. Dengan meningkatnya angka kecelakaan kendaraan bermotor oleh anak dibawah umur dan balap liar yang mulai didominasi oleh anak dibawah umur merupakan masalah utama dari pembahasan kali ini. Penulis berharap dengan adanya tesis ini dan disusul dengan sosialisasi yang akan diadakan penulis membuat para orangtua sadar akan bahayanya untuk mengijinkan anak dibawah umur mengendarai kendaraan bermotor. Pembatasan masalahnya adalah agar penelitian ini lebih terarah, terfokus, dan tidak meluas, penulis membatasi penelitian pada dampak buruknya kebebasan yang diberikan orangtua kepada anak dibawah umur dalam mengendarai kendaraan bermotor. Penulis melakukan pendataan langsung ke orangtua maupun kepolisian dalam mencatat angka kecelakaan yang disebabkan karena belum layaknya seseorang untuk mengendarai kendaraan bermotor. Variabel dalam topik ini adalah para anak dibawah umur. Saya mengorganisasi dan mengembangkan penalaran karangan ini dengan mempertimbangkan secara matang topik yg sedang dibahas ini berdasarkan fakta-fakta yang ada, dan dampak-dampak yang dapat ditimbulkan, serta solusi apa saja yang dapat diberikan.

II.       PILIHAN BERGANDA

(1) Depperindag menilai bahwa upaya memulihkan kinerja ekspor non migas perlu ditingkatkan. (2) Untuk mencapai upaya tersebut, Dipperindag merencanakan peningkatan ekspor nonmigas nasional sebesar 15% sehingga mencapai $44,54 miliar pada tahun 2000. (3) Sehubungan dengan hal itu, Direktur Jendral Kerja Sama Lembaga Perindustrian dan Perdagangan (KLIPI) Depperindag telah mengadakan pertemuan koordinasi dengan para atase Perindustrian dan Perdagangan (Atpperindag) sekawasan Eropa di Brussels 13-15 Maret 2000. (4) Pertemuan ini dimaksudkan untuk menjelaskan visi dan strategi penignkatan akses pasar serta mengamankan kebijakan pemerintah di bidang perindustrian dan perdagangan. (5) Di samping itu, upaya tersebut juga merumuskan langkah-langkah konkrit untuk meningkatkan kinerja ekspor berdasarkan fakta di lapangan.

1.      Bacaan tersebut berupa laporan : B. Kuantitatif

2.      Laporan tersebut disusun secara : A. Induktif

3.      Laporan tersebut berisi : C. Perencanaan

4.      Bahasa laporan itu : A. Efektif

5.      Pendekatan pembahasan : C. Persuasif

I.       PILIHAN BERGANDA

(1) Penyimpangan sampling menurun sebanyak dengan ukuran sampel. (2) Berarti, bila sebuah sampel dari 10 suku cadang manufaktur diuji ditemukan 2 ada cacatnya, ini berbeda dengan 20 cacat dari sebuah sampel 100 suku cadang. (3) Dalam sebuah telaah praktik riset psikologi, Tversky dan Kahneman menemukan bahwa peniliti tampaknya tidak menangkap secara tepat kesalahan dan sifat kurang mantap dalam sampel kecil. (4) Telaah lain dengan siswa mengesankan ukuran sampel terhadap penyimpangan. (5) Berarti, untuk sampel-sampel kecil, kesimpulannya tak dapat dijamin.

1.      Ragam bahasa bacaan tersebut adalah : A.Tulis ilmiah.

2.      Topik bacaan tersebut adalah : A. Penyimpangan sampel.

3.      Kalimat kedua menyatakan : A. Perbedaan sampel besar dan sampel kecil.

4.      Kata sample sebaiknya ditulis : A. Sample.

5.      Untuk sampel-sampel kecil merupakan : A. Keterangan tambahan.

6.      Topik yang baik harus memenuhi syarat berikut ini kecuali : C. Cukup luas.

7.      Contoh topik yang baik bagis studi akuntansi misalnya : B. Analisis fungsi prakiraan bisnis terhadap kinerja keuangan.

8.      Kalimat tesis yang baik misalnya : B. Penggunaan program komputer yang bdirancang secara tepat akan berpengaruh secara positif terhadap pengembangan sistem kerja.

9.      Kalimat tesis yang baik memenuhi syarat berikut ini kecuali : D. Menggunakan kata konotasi.

10.  Pilihlah contoh penulisan karangan ilmiah yang menuntut adanya analisis : A. Apakah pengaruh politik terhadap perekonomian nasional?

11.  Pilih kata yang menyatakan tujuan penelitian : C. Menyimpulkan

LATIHAN DAN TUGAS MANDIRI

1.      Jelaskan hakikat perencanaan karangan.

Proses awal mengarang.

Mencakup: penentuan topik, tujuan, tesis, penyusunan karangan (kerangka karangan sementara), pengumpulan data, penetapan metode pembasahan, penyusunan kerangaka karangan, dan pengorganisasian keseluruhan penulisan.

2.      Jelaskan bahwa mengarang merupakan proses kreatif.

Menulis merupakan suatu proses kreatif  yang banyak melibatkan cara berpikir divergen (menyebar) daripada konvergen (memusat) (Supriadi, 1997). Menulis tidak ubahnya dengan melukis. Penulis memiliki banyak gagasan dalam menuliskannya. Kendatipun secara teknis ada kriteria-kriteria yang dapat diikutinya, tetapi wujud yang akan dihasilkan itu sangat bergantung pada kepiawaian penulis dalam mengungkapkan gagasan.

3.      Jelaskan jenis-jenis karangan ilmiah.

·         Artikel

Artikel adalah tulisan lepas berisi opini seseorang yang mengupas tuntas suatu masalah tertentu yang sifatnya aktual dan kadang-kadang kontroversial dengan tujuan untuk memberitahu (informatif) mempengaruhi, menyakinkan (persuasif argumentatif), dan menghibur khalayak pembaca (Sumadiria, 2004:1 dalam buku Heri Juahari, 2009:137)

·         Resensi

Menurut Keraf (1997:274) dalam buku Heri Juahari, (2009:144), resensi adalah suatu tulisan atau ulasan mengenai sebuah hasil karya atau buku.

·         Makalah

Makalah adalah karya tulis yang bersifat resmi tentang suatu pokok yang dimaksudkan untuk dibacakan dimuka umum dalam suatu perhidangan yang sering disusun untuk diterbitkan (KBBI, 2001:700).

·         Skripsi

Skripsi adalah karya ilmiah yang dibuat oleh mahasiswa strata satu (S1) sebagai salah satu syarat untuk medapatkan gelar sarjana Heri Juahari (2009:182).

·         Tesis

Tesis adalah karya ilmiah yang dibuat sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar magister (Heri Juahari, 2009:185).

·         Disertasi

Menurut Arifin (2003:1) dalam buku Dwiloka dan Riana (2005:7) disertasi adalah karya tulis ilmiah yang mengemukakan suatu dalil yang dapat dibuktikan oleh penulis berdasarkan data dan fakta yang sahih (valid) dengan analisis yang terinci.

4.      Jelaskan tahapan penyusunan karangan.

1. Tahap sebelum menulis (pra menulis). Dalam tahap ini yang diperlukan adalah desain, materi pembuatan dan jasa yang akan ikut membangun atau pekerja. Bagaimana nanti bentuk rumah yang akan jadi. Maksudnya adalah menentukan garis besar, kemudian lanjut ke topik dan diikuti oleh butiran butiran penjelasan atau yang dinamakan poin poin. Topik yang baik adalah topik yang mudah dimengerti, mempunyai batasan, menarik minat pembaca, dan pastinya harus dikuasai.

2. Tahap menulis. Tahap ini bisa dikatakan pengerjaan. Dalam tahap ini, butiran butiran hasil pemikiran topik tadi diperkaya menjadi sebuah tulisan. Usahakan menjelasakan semua pertanyaan topik mulai dari what, why, when, who, where dan how atau lebih dikenal sebagai 5W + 1H. Tambahkan dengan w lain seperti: which, whom, whose dll kalau memang memungkinkan.

3.  Penyuntingan (Editing) naskah, materi dan bahasa.

4. Penulisan naskah yang sudah sempurna tanpa kesalahan.

5. Presntasi atau menyajikan hasil akhir penulisan makalah atau skripsi.

5.      Sebutkan syarat-syarat topik yang baik.

·         Topik yang baik.

·         Menarik untuk ditulis dan dibaca.

·         Dikuasai dengan baik.

·         Terbatas.

·         Didukung data.

6.      Jelaskan perbedaan topik dan judul karangan.

Topik berati tempat dalam tulis menulis, pembicaraan atau sesuatu yang menjadi landasan penulisan sedangkan judul adalah topik yang telah sesuai dengan pokok pembicaraan.

7.      Sebutkan syarat-syarat kalimat tesis.

1. Berisi gabungan rumusan topik dan tujuan.

2. Penekanan topik sebagai suatu pengungkapan pikiran.

3. Pembatasan dan ketepatan rumusan.

4. Berupa kalimat lengkap terdapat subjek dan predikat (objek).

5. Menggunakan kata khusus dan denotatif (lugas).

6. Berupa pernyataan positif – bukan kalimat tanya, bukan kalimat seru, dan bukan kalimat negatif.

7. Dapat mengarahkan, mengembangkan, dan mengendalikan penulisan, dan

8. Dapat diukur dan dibuktikan kebenarannya.

8.      Lengkapilah kalimat tesis berikut.

Topik : Kreatifitas baru produksi pangan dari singkong.

Tujuan : Membuktikan bahwa bahan baku singkong dapat diolah dalam berbagai jenis pangan yang dapat dijadikan komoditas ekspor.

Tesis : Para produsen akan mengalami keuntungan besar jika para produsennya memiliki daya kreatifitas yang tinggi sehingga bisa mendapatkan keuntungan serta dampak positif yang cukup tinggi.

        9. Buatkan topik yang kreatif dan inovatif sesuai dengan bidang studi Anda, rumuskan topik tersebut menjadi tujuan, dan kalimat tesisnya.

Tesis : Efisiensi sumber daya ekonomi akan menghasilkan produk sepatu tangguh berdaya saing tinggi di pasar Internasional.

Topik : Produk sepatu dengan efisiensi sumber daya ekonomi.

Tujuan : Membuktikan bahwa dengan membuat sebuah keefisiensian dalam suatu produk pasti akan membawa keuntungan lebih.

10.  Pilihlah topik terbaik Anda dan buatkanlah kerangka karangan (pilih satu: rencana skripsi atau makalah yang lengkap dan sempurna).

11.  Berdasarkan jawaban nomor 6, tulislah pendahuluan yang lengkap. Gunakan ejaan yang baku, catatan kaki (ibid,opcit, dan loc.cit) yang benar, diksi yang tepat, kalimat yang efektif, paragraf yang baik, penalaran yang logis, dan disertai bibliografi sekurang-kurangnya lima sumber:

12.  Lanjutkan jawaban tugas no.7 menjadi karangan ilmiah Anda yang lengkap disertai dengan kutipan, catatan kaki, dan bibliografi.

13.  Bacalah kembali karangan Anda sambil memperbaiki: penulisan kata, tanda baca, pilihan kata, kalimat efektif, penempatan kalimat topik, penempatan kalimat penjelas, dan konsistensi inden (lekuk) dan penomoran.